Буддийские форумы Дхарма
Буддийское сообщество
 
 FAQFAQ   ПоискПоиск   ПользователиПользователи  ГруппыГруппы   КалендарьКалендарь   PeгиcтрaцияPeгиcтрaция 
 ПрофильПрофиль   Войти и проверить личные сообщенияВойти и проверить личные сообщения   ВхoдВхoд 
 Новые постыНовые посты   За сегодняЗа сегодня   За неделюЗа неделю 
В этом разделе: За сегодняЗа сегодня   За неделюЗа неделю   За месяцЗа месяц 

Образование и медитация


 
Новая тема   Ответ на тему    Буддийские форумы -> Дискуссии
Предыдущая :: Следующая тема  
Автор Сообщение
Yuriy
Гость


Откуда: Moscow


8101СообщениеДобавлено: Чт 01 Дек 05, 11:27 (11 лет тому назад)    Образование и медитация Ответ с цитатой

По Mind Life Research Network распространена такая информация, хочу ее здесь разместить. MLRN - рассылка при институте ЕСДЛ - Mind and Life institute:
http://www.mindandlife.org

Garrison Institute Announces Completion of Pioneering Mapping Report on the Emerging Field of Contemplation and Education

Report suggests a wide spectrum of K – 12 programs, definitions and practices; emerging scientific research; and related issues worthy of discussion, investigation and future consideration.

Mapping Report of Contemplation Practices in K – 12.

In 2004, the Garrison Institute Program on Contemplation and Education, with support from the Fetzer Institute and the Impact Foundation, launched a mapping project that reviewed the use of “contemplation practices” in mainstream K-12 educational settings. A first publication of its kind, the mapping report provides an overview and analysis of the diversity of programs currently using contemplative techniques. The Garrison Institute is now disseminating the report widely. It can be downloaded from the Garrison Institute website, Education and Contemplation Program section, at www.garrisoninsitute.org. Printed copies may be ordered by calling the Institute, 845-424-4800.

Background: The Crisis in American Education

With the continuing crisis in American schools, teachers and students want research-based approaches and practices to help them maximize educational opportunities. At present, American students remain behind their peers in most industrialized nations on academic performance. Youth are not faring any better socially and emotionally.

Child stress levels are at an all time high because of the challenges associated with life in the 21st century. These include information and media overload, the effects of poverty and economic disparity, inadequate family time, increased pressure and competition in the school setting, and the backdrop of global conflict and terrorism. On a more immediate level, the greatly increased incidence of depression and violence among youth has destroyed the lives of many children and their families.

Scientific Solution: Contemplative Techniques and Brain Research.

Recent research on the brain suggests that contemplative techniques can have significant positive effects on cognitive and emotional functioning. A growing body of meditation research conducted in university and hospital settings also shows a range of health benefits including reduced blood pressure and stress, improved immune function and improved mood. Implementing contemplative techniques among students makes sense given the demonstrated benefits of their use.

Garrison Institute’s Commitment

Garrison Institute believes that secular contemplative techniques can enhance the range of goals identified for K-12 education. This approach is simple, cost effective and well suited to integration within existing educational methodologies. Schools can serve as a vehicle for teaching students effective strategies that enable them to refine attention, deal with stress and anger, develop greater empathy and communication skills, and in time, cultivate a compassionate approach to life.

Program on Contemplation and Education

Garrison Institute hosted the First Symposium on Contemplation and Education last April 2005.  More than thirty educators, scientists and philanthropists traveled from across the United States, Canada and India in order to address broad ranging issues and exciting possibilities for research and development.  The dynamic interchange provided confirmation for the mapping report’s conceptual framework and helped to inform our next steps. In addition, we have begun to identify and match contemplation-based interventions with researchers — an essential outcome for field development and one that we have already met successfully in 2004.  The following individuals are already involved in our work: Mark Greenberg, PhD, Pennsylvania State University; Patricia Jennings, PhD, University of California San Francisco; and Robin Stern, PhD, Columbia University.

Looking Ahead: Developing the Field

During the next two years, the Garrison Institute’s Program on Contemplation and Education will take the lead in understanding and furthering the use of secular contemplation-based interventions in the American public school setting. The Institute’s initiative will play a pivotal role in defining a multidisciplinary area of inquiry now emerging within the fields of education, health and neuroscience.

The Program on Contemplation and Education will explore the interplay among focused attention, academic success and pro-social behaviors in the context of educational reform. We will continue to collaborate with existing talent at the center of this field and explore new avenues of critical thinking and strategy. The high level of interest garnered by our activities to date indicates that we will be able to move the research, understanding and implementation of contemplation-based interventions to the next level.

About The Garrison Institute

Garrison Institute was founded in 2002 to apply the transformative wisdom of the world’s contemplative traditions to systemic challenges facing the human and natural environment. Working in collaboration with individuals, other institutions, and communities of interest, Garrison Institute aspires to bring about significant changes in global society. We are committed to intellectual rigor, experiential depth, and outcomes that are documented and disseminated. Program areas include Education, Environment, Service in Society and Peace and Reconciliation. Detailed information about our programs is available at www.garrisoninsitute.org.

For More Information:
Deborah Schoeberlein. Program Director
Deborah@garrisoninstitute.org
Наверх
Yuriy
Гость


Откуда: Moscow


8102СообщениеДобавлено: Чт 01 Дек 05, 11:37 (11 лет тому назад)     Ответ с цитатой

Не нашел кнопку "Правка", дополняю предыдущее сообщение адресом MLRN, откуда взята информация в тему:

https://lists.wisc.edu/read/login/?go=https://lists.wisc.edu/read/?forum%3Dmeditationlist
Наверх
КИ



Зарегистрирован: 17.02.2005
Суждений: 28411

8103СообщениеДобавлено: Чт 01 Дек 05, 11:49 (11 лет тому назад)     Ответ с цитатой

Чтобы иметь возможность исправлять свои сообщения, а также получить от форума еще ряд возможностей (например обмен ЛС), нужно зарегистрироваться.
_________________
यथावस्थितवस्तुस्थिति
Наверх
Профиль Послать личное сообщение Отправить e-mail Сайт автора
test
一心


Зарегистрирован: 18.02.2005
Суждений: 18026

8118СообщениеДобавлено: Чт 01 Дек 05, 19:06 (11 лет тому назад)     Ответ с цитатой

Unable to determine IP address from host name for www.garrisoninsitute.org
   Name Error: The domain name does not exist.
Наверх
Профиль Послать личное сообщение
Yuriy K.
Гость


Откуда: Moscow


8119СообщениеДобавлено: Чт 01 Дек 05, 19:21 (11 лет тому назад)     Ответ с цитатой

test пишет:
Unable to determine IP address from host name for www.garrisoninsitute.org
   Name Error: The domain name does not exist.
Я тоже, но пока не предпринял никаких действий по его уточнению.

КИ.
Попытался зарегистрироваться, сначала под тем же именем, не получилось, затем под другим, но e-mail-то тот же и опять не получилось. Что делать?
Наверх
test
一心


Зарегистрирован: 18.02.2005
Суждений: 18026

8120СообщениеДобавлено: Чт 01 Дек 05, 19:37 (11 лет тому назад)     Ответ с цитатой

Yuriy K. пишет:
КИ.
Попытался зарегистрироваться, сначала под тем же именем, не получилось, затем под другим, но e-mail-то тот же и опять не получилось. Что делать?
Yuriy зарегистрирован: http://dharma.org.ru/board/member182.html
Если не подходит пароль, то есть "напоминание пароля" и оно должно послать его по почте.
Наверх
Профиль Послать личное сообщение
Yuriy



Зарегистрирован: 01.12.2005
Суждений: 1005

8135СообщениеДобавлено: Чт 01 Дек 05, 22:18 (11 лет тому назад)     Ответ с цитатой

Уточнение координат Garrison Institute
http://www.garrisoninstitute.org/

Доклад по Education and Contemplation Program (73 стр.), о котором идет речь в первом сообщении

http://www.garrisoninstitute.org/programs/Mapping_Report.pdf
Наверх
Профиль Послать личное сообщение
Yuriy



Зарегистрирован: 01.12.2005
Суждений: 1005

22895СообщениеДобавлено: Чт 12 Окт 06, 08:00 (10 лет тому назад)     Ответ с цитатой

Семинар для родителей, учителей и специалистов по ментальному здоровью по обучению технике внимательности и связанным с ней играм детей дошкольного возраста и школьников младших классов (финансируется UCLA Pediatric Pain Program и The Mindful Awareness Research Center at UCLA), 4 ноября 2006 г.  
https://lists.wisc.edu/read/messages?id=1425897
http://www.growingspirit.org
http://www.innerkids.org

Семинар для преподавателей, посвященный введению медитативных практик в высшую школу  (2-8 августа 2007 г.)
https://lists.wisc.edu/read/messages?id=1419985
http://www.naropa.edu/cace
Наверх
Профиль Послать личное сообщение
Тред сейчас никто не читает.
Новая тема   Ответ на тему    Буддийские форумы -> Дискуссии Часовой пояс: GMT + 4
Страница 1 из 1
Быстрый ответ
Имя
Редактирование
Сообщение
 

 
Перейти:  
Вам можно начинать темы
Вам можно отвечать на сообщения
Вам нельзя редактировать свои сообщения
Вам нельзя удалять свои сообщения
Вам нельзя голосовать в опросах
Вы можете вкладывать файлы
Вы можете скачивать файлы


Рейтинг@Mail.ru

За информацию, размещённую на сайте пользователями, администрация форума ответственности не несёт.
Мощь пхпББ © 2001, 2002 пхпББ Груп
0.069 (0.739) u0.058 s0.004, 18 0.007 [235/0]